{"id":5881,"date":"2026-06-15T07:00:00","date_gmt":"2026-06-15T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ksap.org\/sap\/?p=5881"},"modified":"2025-06-30T09:41:02","modified_gmt":"2025-06-30T02:41:02","slug":"pembangunan-kecerdasan-bangsa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ksap.org\/sap\/pembangunan-kecerdasan-bangsa\/","title":{"rendered":"PEMBANGUNAN KECERDASAN\u00a0 BANGSA"},"content":{"rendered":"\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><a href=\"https:\/\/www.ksap.org\/sap\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/image-5.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"272\" height=\"478\" src=\"https:\/\/www.ksap.org\/sap\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/image-5.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-5882\" srcset=\"https:\/\/www.ksap.org\/sap\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/image-5.png 272w, https:\/\/www.ksap.org\/sap\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/image-5-171x300.png 171w\" sizes=\"auto, (max-width: 272px) 100vw, 272px\" \/><\/a><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>Sajian Dr.Jan Hoesada, KSAP.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>PENDAHULUAN<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Pada suatu penerbangan , seorang Guru Besar FEUI menyatakan kepada saya bahwa jalan tol setiap anak menuju S3 adalah kinerja ilmu matematika dan bahasa Inggris , yang dibentuk sejak awal sekolah.<\/p>\n\n\n\n<p>Untuk kecerdasan linguistik bangsa , Sumber AI menyatakan bahwa tingkat kemampuan bahasa Inggris di tingkat SMA NKRI umumnya berkisar antara A2 (<em>Elementary<\/em>) hingga B2 (<em>Upper Intermediate<\/em>) menurut Skala CEFR. Sebagian besar siswa mungkin berada di level A2 atau B1, namun beberapa siswa yang mengikuti program intensif atau memiliki minat khusus pada bahasa Inggris mungkin mencapai level B2. Untuk Kecerdasan Matematis bangsa, Sumber BBC News , 2025, menyajikan berita&nbsp; bahwa banyak pelajar Indonesia tak bisa berhitung, Prabowo akan kenalkan matematika sejak TK \u2013 \u2018Saya tanya berapa 6+8, mereka jawab 12\u2019<\/p>\n\n\n\n<p>Pemerintahan Prabowo Subianto berencana memperbaiki metode pembelajaran matematika, terutama di tingkat SD dan TK. Sebelumnya, sejumlah unggahan menunjukkan ketidakmampuan siswa dalam berhitung viral di dunia maya. Beberapa unggahan yang menunjukkan ketidakmampuan pelajar sekolah menengah <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"272\" height=\"160\" src=\"\" alt=\"Hari Matematika Internasional: Mengapa Statistik Tanda-tanda Vital Anda  Penting? - Gigadocs - Janji Temu Online dengan Dokter Terbaik | Blog\">dalam membaca dan berhitung\u2014kemampuan yang seharusnya telah dikuasai pada pendidikan dasar\u2014viral di media sosial. Contohnya, video seorang pembuat konten menanyakan hasil perkalian 6X5 kepada seorang siswa berpakaian seragam pramuka.Siswi tersebut tak mampu menjawab soal matematika sederhana tersebut. Demikian halnya ketika ditanya hasil penambahan 6+10, siswi yang mengaku kelas 9 itu menjawab 60. Jawaban semestinya 16. Selengkapnya&#8230;..<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Sajian Dr.Jan Hoesada, KSAP. PENDAHULUAN Pada suatu penerbangan , seorang Guru Besar FEUI menyatakan kepada saya bahwa jalan tol setiap anak menuju S3 adalah kinerja ilmu matematika dan bahasa Inggris , yang dibentuk sejak awal sekolah. Untuk kecerdasan linguistik bangsa , Sumber AI menyatakan bahwa tingkat kemampuan bahasa Inggris di tingkat SMA NKRI umumnya berkisar [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":168,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[69,18,6],"tags":[],"class_list":{"0":"post-5881","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","6":"category-article","7":"category-artikel","8":"category-publikasi","9":"czr-hentry"},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ksap.org\/sap\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5881","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ksap.org\/sap\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ksap.org\/sap\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ksap.org\/sap\/wp-json\/wp\/v2\/users\/168"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ksap.org\/sap\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5881"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.ksap.org\/sap\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5881\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5883,"href":"https:\/\/www.ksap.org\/sap\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5881\/revisions\/5883"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ksap.org\/sap\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5881"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ksap.org\/sap\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5881"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ksap.org\/sap\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5881"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}